La Commission européenne a publié le rapport ‘Enseignants en Europe» https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/teachers-europe-carreers-development-and-well-being_en Il met en lumière plusieurs aspects clés de la vie professionnelle des enseignants, depuis les carrières et le développement professionnel jusqu’à leur bien-être, en particulier des enseignants du premier cycle du secondaire. Innovation, recherche, culture, éducation et jeunesse Commissaire Mariya Gabrielaid: «Les enseignants sont les travailleurs de première ligne en éducation. Avoir des enseignants motivés est une condition préalable essentielle à un système éducatif réussi, dans lequel les élèves de tous horizons peuvent s’épanouir et atteindre leur plein potentiel. Le passage de l’enseignement en présentiel à l’enseignement à distance a encore souligné le rôle vital des enseignants. Je suis convaincu que ce rapport sera d’une grande aide pour les décideurs politiques de l’éducation et les autres parties prenantes aux niveaux national et européen. »
Si, en moyenne dans l’UE, un enseignant sur cinq travaille sous contrat temporaire, ce ratio devient de un sur trois pour les enseignants de moins de 35 ans. Le rapport examine la formation initiale des enseignants et les politiques susceptibles d’influencer l’adoption du développement professionnel continu. Il explore également le bien-être des enseignants au travail, étant donné qu’au niveau de l’UE, près de 50% des enseignants déclarent vivre du stress au travail. Le rapport suggère également que les enseignants qui ont été à l’étranger pendant leur formation initiale des enseignants ont tendance à être plus mobiles au cours de leur vie professionnelle. Les programmes de l’UE sont les principaux régimes de financement de la mobilité transnationale des enseignants, par rapport aux programmes nationaux ou régionaux.
Le rapport couvre les 27 États membres de l’UE, ainsi que le Royaume-Uni, l’Albanie, la Bosnie-Herzégovine, la Suisse, la Macédoine du Nord, l’Islande, le Liechtenstein, le Monténégro, la Norvège, la Serbie et la Turquie. Ce rapport a été rédigé par le Réseau Eurydice https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/home_en qui fournit des informations fiables et des analyses complètes des systèmes et politiques éducatifs européens. Le réseau se compose d’unités nationales situées dans les pays européens et est coordonné par l’Agence exécutive «Éducation, audiovisuel et culture». Plus d’informations sont disponibles en ligne https://ec.europa.eu/education/news/eurydice-report-teachers-europe_en et le rapport complet est ici : https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/teachers-europe-carreers-development-and-well-being_en
